講臺(tái)上的他充滿激情，實(shí)驗(yàn)室里的他細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。17年來(lái)，他始終踐行著高校教師的初心和使命，爭(zhēng)做“四有”好老師，當(dāng)好“四個(gè)”引路人。他先后獲批江蘇高校“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人、江蘇省高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)計(jì)劃“科技副總”，榮獲徐州市“學(xué)習(xí)型教師”、徐州市大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，?！皟?yōu)秀主講教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)良教風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào)。
他就是徐州工程學(xué)院“最美教師”，智能制造工程專業(yè)負(fù)責(zé)人——郭華鋒教授。
三尺講臺(tái)守初心、四季耕耘立師德
他17年如一日耕耘在教學(xué)一線，忠于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持價(jià)值塑造、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)“三位一體”的育人理念，推進(jìn)科教融匯，深化教學(xué)改革，推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。提出“一體·兩翼·四輪驅(qū)動(dòng)”課程改革新范式，構(gòu)建“一引四化”實(shí)踐育人體系和“三元驅(qū)動(dòng)”創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系，學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力大大激發(fā)，實(shí)踐創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng)。所授課程入選首批國(guó)家級(jí)一流本科課程、江蘇省產(chǎn)教融合型一流課程、江蘇省高校在線開放課程。主編教材獲批江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材，全國(guó)20多所高校選用，累計(jì)發(fā)行20000余冊(cè)。他強(qiáng)化產(chǎn)教融合，推進(jìn)有組織的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，先后獲得江蘇省普通高等學(xué)校本科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)一、二、三等獎(jiǎng)各2項(xiàng)。他注重成效經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，主持完成校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。他堅(jiān)持思政教育、專業(yè)教育和勞動(dòng)教育有機(jī)融合，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，榮獲江蘇省高等學(xué)校勞動(dòng)教育優(yōu)秀實(shí)踐項(xiàng)目特等獎(jiǎng)。他創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、激發(fā)課堂活力、打破課堂靜默，課程案例入選江蘇省在線教學(xué)典型案例。
銳意進(jìn)取培新人，創(chuàng)新實(shí)干育良才
他開拓進(jìn)取，主導(dǎo)大學(xué)生科技協(xié)會(huì)、創(chuàng)立師生創(chuàng)新工作坊，實(shí)施“以賽促學(xué)、以賽促教、學(xué)賽結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，打造學(xué)生創(chuàng)新高地。目前已形成1個(gè)科協(xié)主陣地，5個(gè)專業(yè)分戰(zhàn)場(chǎng)，N個(gè)教師小團(tuán)隊(duì)的“1+5+N”的特色鮮明的學(xué)賽育人模式，做到學(xué)生人人可參與、教師人人能指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽將教師教學(xué)科研鏈、學(xué)生科技創(chuàng)新鏈串、學(xué)院人才培養(yǎng)鏈實(shí)現(xiàn)閉環(huán)。科技協(xié)會(huì)先后榮獲“共青團(tuán)中央最具創(chuàng)新項(xiàng)目獎(jiǎng)”，徐州市大中專學(xué)?！皟?yōu)秀十佳社團(tuán)”，徐州市學(xué)生社團(tuán)展示交流會(huì)銅獎(jiǎng)，校五星級(jí)社團(tuán)等榮譽(yù)。近年來(lái)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)50余人參觀指導(dǎo)，10余所高校教師來(lái)訪交流，300余名應(yīng)用型創(chuàng)新人才從這里走出。他先后指導(dǎo)學(xué)生獲全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽慧魚組一等獎(jiǎng)、中國(guó)大學(xué)生工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力大賽銀獎(jiǎng)等國(guó)家/省級(jí)學(xué)科賽事獎(jiǎng)70余項(xiàng)，完成國(guó)家/省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目10項(xiàng)，其中2項(xiàng)獲全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃年會(huì)展示。
他助推學(xué)生成長(zhǎng)成才，多年來(lái)培養(yǎng)的學(xué)生中有70多人考取碩士研究生，11人進(jìn)一步攻讀博士學(xué)位，9人成為大學(xué)教師，數(shù)十位成為企業(yè)技術(shù)骨干。
甘為人梯傳幫帶，薪火相傳育芬芳
他愛(ài)崗敬業(yè)、甘做人梯，以良好的師德師風(fēng)帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)。他受聘教務(wù)處教師發(fā)展培訓(xùn)師，充分發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，將自己17年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)、課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)等無(wú)私傳授。手把手教青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教案撰寫、課件制作等，促進(jìn)青年教師教學(xué)能力提升。近年來(lái)，他為學(xué)校300余名新進(jìn)教師做過(guò)輔導(dǎo)報(bào)告，為25名青年教師進(jìn)行“一對(duì)一”指導(dǎo)。同時(shí)，他還受江蘇海洋大學(xué)、泰州學(xué)院、蘇北高校勞動(dòng)教育虛擬教研室等單位和機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)做課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)改革、勞動(dòng)教育等報(bào)告10余次，受到同行的一致好評(píng)。
堅(jiān)持源于熱愛(ài)，熱愛(ài)始于初心，郭華鋒老師一直在教書育人的道路上幸福前行！
